Public speaking: 6 Archétypes vocaux à utiliser

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Dans le domaine de la prise de parole en public, la voix n’est pas simplement un moyen de communication mais un outil puissant pour engager, persuader et inspirer le public. L’art de parler en public transcende le simple fait de parler publiquement ; il s’agit de créer une résonance avec le public, d’invoquer la réflexion et de susciter le changement. Ce parcours de maîtrise de la prise de parole en public commence souvent par la compréhension et l’incarnation de divers archétypes vocaux. Alors que nous plongeons au cœur de Glasgow, une ville regorgeant d’activités oratoires, l’importance des archétypes vocaux dans l’amélioration des compétences oratoires devient de plus en plus évidente.

Comprendre les archétypes vocaux

Les archétypes vocaux ne sont pas seulement des styles, mais des personnages qu’un orateur peut incarner pour se connecter avec le public à un niveau plus profond. Ces archétypes ont des racines remontant à d’anciennes traditions oratoires, façonnées au fil des siècles pour s’adapter à la dynamique contemporaine de la prise de parole en public. Ils sont un mélange de traits vocaux, de langage corporel et d’essence qui définit la présence de l’orateur sur scène. Alors que nous nous aventurons dans le monde de la prise de parole en public à Birmingham, la compréhension et l’adoption de ces archétypes servent de tremplin vers la maîtrise oratoire.

Les archétypes vocaux

A. L’Autorité

Caractéristiques : L’archétype de l’Autorité impose le respect et l’attention grâce à un ton confiant, une articulation claire et un rythme régulier. Ce style vocal est affirmé, direct et respire la confiance.
Quand l’utiliser : Cet archétype convient aux situations exigeant une forte présence de leadership, fournissant des informations factuelles ou fournissant des instructions claires.
Exemple : les discours de Winston Churchill pendant la Seconde Guerre mondiale incarnaient l’archétype de l’Autorité, ralliant les nations grâce à son discours affirmé et confiant.

B. Le Coach

Caractéristiques : Le coach est motivant, encourageant et utilise un rythme dynamique avec un ton engageant pour inspirer l’action.
Quand l’utiliser : Cet archétype est idéal pour les discours de motivation, les séances de team building et les ateliers de développement personnel.
Exemple : Tony Robbins, avec ses propos énergiques et ses mots d’encouragement, incarne l’archétype du coach, inspirant les individus à agir en faveur de leur croissance personnelle.

C. Le conteur

Caractéristiques : L’archétype du conteur est connu pour son intonation expressive, son langage descriptif et sa capacité à transporter le public à travers un voyage narratif.
Quand l’utiliser : Cet archétype est parfait pour impliquer le public à travers des anecdotes, partager des expériences personnelles ou raconter des événements historiques.
Exemple : Barack Obama utilise souvent la narration dans ses discours pour créer un lien et transmettre son message de manière engageante.

D. L’Inspirateur

Caractéristiques : The Inspirer se caractérise par un ton exaltant, une résonance émotionnelle et la capacité d’évoquer l’espoir et l’aspiration parmi le public.
Quand l’utiliser : Idéal pour les discours visant à inspirer le changement, à promouvoir une cause ou à remonter le moral du public.
Exemple : Martin Luther King Jr., avec son discours emblématique « J’ai un rêve », incarne l’archétype de l’Inspirateur, évoquant un sentiment d’espoir et d’aspiration.

E. L’artiste

Caractéristiques : L’artiste est léger, plein d’humour et possède un style de prestation engageant qui capte et retient l’attention du public.
Quand l’utiliser : Cet archétype convient pour divertir le public, le faire rire et créer une atmosphère détendue et agréable.
Exemple : Ellen DeGeneres, avec ses remarques pleines d’esprit et son discours humoristique, illustre l’archétype de l’artiste, gardant son public engagé et diverti.

F. L’éducateur

Caractéristiques : L’éducateur est informatif, clair et structuré, visant à transmettre des connaissances ou à expliquer des sujets complexes de manière compréhensible.
Quand l’utiliser : Idéal pour les séminaires éducatifs, les conférences et tout scénario dont l’objectif est de transmettre des connaissances ou de clarifier des sujets complexes.
Exemple : Neil deGrasse Tyson, avec sa capacité à rendre des concepts scientifiques complexes accessibles au grand public, incarne l’archétype de l’éducateur.

Développer vos archétypes vocaux

Se lancer dans le voyage de découverte et de perfectionnement de vos archétypes vocaux est la pierre angulaire d’une prise de parole en public efficace. Cela commence par une auto-évaluation de votre style vocal naturel, suivie de l’exploration d’autres archétypes à travers des exercices, de la pratique et des commentaires. Participez à des ateliers de prise de parole en public, rejoignez des clubs d’oratoire à Birmingham et recherchez le mentorat de conférenciers chevronnés pour affiner vos archétypes vocaux.

Tirer parti des archétypes vocaux pour une prise de parole en public percutante

L’efficacité de votre prise de parole en public reflète souvent votre capacité à adapter votre archétype vocal au public et à l’occasion. Mélanger différents archétypes en fonction de la réaction du public, du sujet et du résultat souhaité peut aboutir à une présentation plus dynamique et plus engageante. La polyvalence des styles vocaux amplifie l’impact de la prise de parole en public, faisant de chaque engagement une expérience mémorable pour le public.

Le parcours pour maîtriser la prise de parole en public est un processus continu.

Trois exercices pour affirmer votre regard et acquérir une parfaite assurance

Sentez-vous à l’aise devant qui que ce soit

Parmi les personnes réputées pour leur assurance, on distingue en observant, deux catégories. Les unes, généralement peu sbtiles, ont un aplomb inconscient. Les autres, qui semblent au contraire posséder une confienca raisonée en elles-mêmes, s’en servent avec propos et discernement. Nous crotons préférables à la timidité et à l’indécision l’aplomb des premiers, toujours inné. Mais l’impertubabilité raisonnée, acquise, lui reste naturellement supérieure. 

La personne la plus craintive qui soit, si elle ambitionne l’impertubabilité la plus absolue, si elle reste résolue à devenir capable de se sentir aussi à l’aise devant la personne la plus influente qu’en présence de ses familiers, récèle déja en elle-même, à l’état latent, la force mentale nécessaire pour cela.

La culture d’un regard assuré, d’une parole souple et nette, d’une attitude énergique que vous vous entraînerez quotidiennement à vous imposer développera très rapidement cet état de stabilité psychique indéfectible devant qui que ce soit.

Exercice n°1

Placez-vous devant un miroir et dirigez votre regard sur votre propre image réfléchie dans la glace. Fixez le point situé entre vos yeux, à la racine du nez. Faites un effort pour garder les paupières immobiles et pour ne pas interrompre votre fixité pendant trente (30) secondes. Puis, reposez-vous trente secondes. reprenez ensuite la fixation durant une minute et reposez-vous une minute. Recommencez deux minutes et reposez-vous le temps égal. En vous exerçant ainsi graduellement à fixer un point sans bouger les paupières pendant deux, trois, quatre, dis minutes et plus, vous arriverez promptement à le faire sans difficulté ni fatigue, et le but de ce premier exerc ice sera atteint. Vous verrez plus tard quelle est son utilité.

Exercice numéro 2

Placez-vous devant une surface noire ou du moins très sombre, comme dans l’exercice précédent, gardez les yeux fixes et ouverts sans cligner, mais essayez en plus de les ouvrir un peu plus que d’habitude, et essayez de garder le contour de vos yeux légèrement dilaté. Vous pouvez considérer que cet exercice est réussi lorsque vous avez pu le faire pendant dix minutes sans effort.

Exercice numéro 3

s’efforcer chaque jour de lire une page d’un livre sans cligner des yeux. Cela permet de maintenir en forme la faculté de regard développée par les deux exercices précédents. Ces exercices rendent le regard intensément expressif, fascinant, clair, lumineux, jeune et élargissent le contour des paupières. Un regard élaboré selon nos instructions impressionne et captive en soi. En outre, il exerce une puissante influence de suggestion, qui doit être utilisée de la manière suivante : dès que vous arrêtez une personne et chaque fois que vous reprenez la conversation, regardez votre interlocuteur à la racine du nez, entre les yeux.

Pour être stable, votre regard doit être calme et doux. Il doit exprimer une autorité courtoise : pendant toute la durée de votre conversation avec quelqu’un, regardez-le de cette façon. Lorsque vous écoutez quelqu’un d’autre parler, par exemple lorsqu’il répond à ce que vous dites, arrêtez de fixer le point ci-dessus et déplacez votre regard légèrement à droite ou à gauche de ce point, comme pour écouter plus attentivement. Lorsque vous reprenez la parole, dirigez à nouveau votre regard vers la racine du nez de votre interlocuteur. Utilisez cette procédure chaque fois que vous voulez faire une impression.

Combiné à l’action émotionnelle de la voix que nous vous apprendrons à avoir, ce regard vous montrera à quel point il augmente la considération avec laquelle vos mots sont entendus.

 

 

 


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Un exercice pour une meilleure élocution: le résumé

 

Le résumé consiste à condenser, en un texte aussi court que possible, la substance d’un texte plus ou moins long. Cela nécessite d’abord la parfaite et complète assimilation du sujet à résumer, ensuite la création d’une série de formules concises restituant clairement les idées essentielles de celui-ci. On résumera ainsi des contes, des romans, des ouvrages didactiques, tout ou partie de divers systèmes philosophiques, etc.

Le résumé est un travail de synthèse qui exerce toutes les facultés, développe la concentration d’esprit, la sûreté du jugement, la clarté d’élocution… Au début, on s’aidera de fréquents recours au texte à résumer. Puis on essaiera de le reconstituer uniquement de mémoire. Peu à peu, il deviendra possible, après l’audition d’une conférence, d’un discours, d’un sermon… d’en effectuer immédiatement l’exposé oralement ou par écrit.

Ces exercices sembleront malaisés à certains, fatigants ou sans attrait. N’hésitez pas à peiner et à vous acharner en vue de surmonter la difficulté initiale, car vous serez amplement payé en retour par les résultats. Toute personne qui s’adonne assidûment à la pratique du résumé, acquiert une lucidité d’esprit et une vigueur cérébrale exceptionnelles.

 

 

 


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La lettre symbolique: exprimez vos émotions sans blesser

La lettre symbolique: exprimez vos émotions sans blesser

Avez-vous déjà souhaité pouvoir dire quelque chose à quelqu’un d’autre, quelque chose d’aussi cru, potentiellement blessant et sincère, mais saviez que si vous le faisiez, cela nuirait à votre relation ? Ces émotions qui sont en nous, ces mots qui aspirent à sortir cherchent une voix.

Un excellent moyen d’exprimer immédiatement certains sentiments et de vous connecter à ce que vous ressentez est d’écrire les choses.

Lorsque vous avez du mal à exprimer ce que vous ressentez, cela signifie que vous devez connecter plus profondément à ce sentiment afin de mieux vous comprendre. La bonne nouvelle est qu’il vous suffit de sortir des feuilles de papier vierges et d’écrire ce que j’appelle une lettre symbolique à quelqu’un que vous connaissez , ou à quelqu’un de lointain que vous n’avez jamais rencontré. Et après avoir écrit vos sentiments, vous pouvez relire la lettre, puis la déchirer ou la brûler. Il s’agit d’un exercice de nettoyage et non d’une entrée de journal ou d’un journal.

Ce processus semble simple et il l’est. Ce processus de rédaction de lettres fait beaucoup de choses en même temps et fonctionne à plusieurs niveaux. Très souvent, nous voulons dire des choses aux gens, mais comme la relation peut être dysfonctionnelle ou chaotique, il n’est pas possible d’avoir une discussion raisonnable avec eux. En écrivant une lettre symbolique, vous pouvez faire savoir à cette personne ce que vous ressentez et vous pouvez avoir le sentiment de décharger toute cette énergie de l’intérieur de vous-même. Ce n’est pas comme si ce processus clarifiait tout et que maintenant les choses allaient bien entre vous et l’autre personne, mais vous saurez plus clairement ce que vous ressentez face à la situation et cette clarté apporte un calme à notre moi intérieur.
Je sais que lorsque j’écris ces lettres symboliques à plusieurs reprises, je me connecte à mes sentiments d’une manière différente que lorsque je pense simplement à des choses, ou même lorsque je les exprime verbalement. Ce qui se passe dans ce processus, c’est que nous nous donnons la permission d’exprimer pleinement et librement ce qui a été mis en bouteille ou inexprimé. Cette activité nous offre un débouché sûr pour transférer cette énergie contenue et embouteillée et la diffuser.
Pour commencer, j’ai ma feuille de papier vierge devant moi et je me connecte alors au ressenti ou à l’intention de ce que je veux dire. Mais je ne réfléchis pas à l’avance ni n’écris à l’avance, je m’assois simplement et je le fais. Souvent, j’écris si vite et si furieusement que je ne peux pas lire les mots et il n’y a certainement aucune vérification orthographique ou modification en cours. Je laisse tout simplement tomber. En faisant cela, je peux sentir cette sorte de compteur à l’intérieur de moi diminuer en intensité à mesure que je libère ces émotions dans mes mots. Ce que je trouve aussi, c’est qu’en mettant mes émotions en mots, je découvre exactement l’émotion que je ressens. Par exemple, nous disons ou ressentons très souvent que nous sommes en colère, mais en réalité nous sommes vraiment blessés, tristes ou nous nous sentons seuls.
Un jour, j’ai écrit une lettre symbolique et un sentiment de perplexité est apparu et immédiatement, lorsque j’ai écrit que j’étais « perplexe », une ampoule s’est allumée en moi : OUI, c’est ce que je ressens. C’est le genre de clarté qui ressort de cet exercice où nous sommes capables d’illustrer le meilleur mot émotionnel pour décrire ce qui se passe en nous en ce moment. J’ai ressenti un soulagement lorsque j’ai écrit, perplexe, alors que je me connectais au sentiment, à l’énergie de ce qui était en moi et je me suis reconnu que c’était exactement le sentiment que j’éprouvais.
Écrire rapidement ces sentiments ne nous laisse pas beaucoup de temps pour les éditer, car nous transférons simplement ce que nous avons ressenti et pensé, peut-être de manière obsessionnelle, sur papier. Je trouve que ce processus fonctionne bien à tous les âges et peut même fonctionner si la personne écrit ses sentiments, mais je pense personnellement que le stylo sur papier est le meilleur car c’est une expression plus personnelle.
Mais parfois, les gens retardent cet exercice très simple.
Bien faire cet exercice, c’est s’asseoir et écrire sans réfléchir, sans se retenir, et c’est tout. Mais il y’a aussi des façons de mal le faire, et la première façon, c’est de ne rien faire, peut être à cause de votre propre résistance à vous connecter à vossentiments, et vous direz « Je n’ai pas encore eu le temps d’écrire cette lettre » ou « Je ne sais pas quoi dire ».

Vous n’avez pas trop à éfléchir à la lettre, après tout, cette information ne sera pas envoyée à la personne à qui vous écrivez. Ne réfléchissez pas à l’avance à ce que vous voulez écrire. Lorsque nous pré-écrivons la lettre, nous avons tendance à la modifier et à ne pas nous connecter à ce que nous avons réellement besoin d’exprimer.

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Je trouve que les gens qui font cela protègent toujours l’autre personne de leurs sentiments et se protègent eux-mêmes de la connexion réelle à ce qu’ils ressentent. En quelque sorte, si je le ressens ou si je l’écris, alors c’est réel et c’est ce qui leur fait peur et ils s’arrêtent. Ils évitent également les conflits, ne veulent pas déranger les autres et se sont entraînés à ne pas exprimer les choses car, d’après leur expérience, cela ne fait qu’empirer les choses.

Ensuite, il y a ceux qui peuvent avoir beaucoup de sentiments envers un parent, disons, mais ils le protègent et ne veulent pas se montrer ingrats ou blessants envers lui. Il ne s’agit pas ici de blâmer les parents, il s’agit plutôt de reconnaître qu’ils ont fait de leur mieux pour élever leurs enfants et qu’il n’y avait généralement aucune intention consciente de leur faire du mal. La plupart des parents ne font que reconstituer leur propre enfance et leurs propres blessures sur leurs enfants – ils font ce qu’ils savent faire et la plupart ne savent pas mieux. Cela explique la situation, mais les enfants adultes portent encore les cicatrices de ce processus d’apprentissage pour toutes les personnes impliquées. Pour cette raison, il est si important de laisser votre moi intérieur exprimer ce qui ne pouvait pas être exprimé en tant qu’enfant. Dire au parent que lorsqu’il dit ou fait quelque chose, cela fait mal ou est douloureux. Il ne s’agit pas de déshonorer le parent ou de le blâmer, il s’agit de s’approprier ses sentiments et de ne pas assumer la responsabilité des « trucs » du parent, mais seulement de s’approprier ses propres problèmes.

Nous pouvons tous imaginer essayer d’exprimer une émotion très douloureuse à une personne à l’improviste. « Eh bien, je suis en thérapie et je réalise à quel point tu étais méchant avec moi ». Toute personne qui reçoit ce message sera sur la défensive et se fermera et un parent ressentira généralement de la culpabilité et de la colère. C’est pourquoi l’écriture de lettres symboliques fonctionne bien, car nous pouvons exprimer ce que nous ne pouvons pas exprimer directement à cette personne, car les émotions sont généralement très brutes et non clarifiées.

Je dois souvent écrire plusieurs lettres avant que la cruauté ne disparaisse ou ne se calme afin de pouvoir aller au cœur du sentiment. C’est comme percer cette coque extérieure dure et bruyante pour atteindre le noyau vulnérable de l’émotion.

Une fois que nous sommes capables de mettre l’émotion sur papier, nous pouvons voir les sentiments en 3D. Nous pouvons mieux savoir ce que nous ressentons parce que nous avons donné une voix à nos émotions et nous nous validons dans le processus. Nous pouvons alors prendre cette émotion plus clairement identifiée et nous demander ce que nous devons faire ensuite pour nous aider dans le processus de guérison. Devons-nous écrire davantage ces sentiments ? Devons-nous en parler avec un thérapeute ou quelqu’un qui peut être objectif ? Nous pouvons alors passer au niveau supérieur vers la compréhension et la guérison en nous-mêmes.

Sachez que vos sentiments sont vos sentiments et sont valables, réels, ont une grande signification et sont un trésor. Honorez-vous en donnant la parole à vos sentiments et en exprimant ce qui doit être exprimé de manière sûre.

Ressources utiles :

Exprimer ses émotions : mythes, réalités et stratégies thérapeutiques – Watson

Savez-vous faire de l’écoute consciente?

Savez-vous faire de l'écoute consciente? - 1536 pixels-768 pixels

L’écoute consciente se produit lorsque nous écoutons l’autre personne avec une conscience ouverte et sans jugement.

L’écoute consciente implique la pratique d’amener une pleine conscience d’instant en instant, du message de l’orateur. L’écoute consciente se produit lorsque nous écoutons l’autre personne avec une conscience ouverte et sans jugement. Nous abandonnons toutes nos pensées, nos idées, nos opinions et nos croyances et nous écoutons simplement l’autre personne. L’écoute consciente vient du calme intérieur et d’un état de conscience présent. À première vue, l’écoute attentive peut sembler
facile. Cependant, nous échouons souvent à écouter attentivement. Plutôt que d’être présent en ce moment, on se surprend à penser au futur ou au passé en écoutant.

Plutôt que de se concentrer sur la conversation uniquement, nous vérifions nos téléphones en même temps. Au lieu d’écouter d’une manière ouverte et sans jugement, nous jugeons l’autre sur la base de nos croyances. Nous « écoutons » souvent les autres tout en pensant à la façon dont nous allons répondre à cette personne.

5 Principaux ingrédients de l’écoute consciente
L’écoute consciente implique les éléments clés suivants :
1- La mise au point unique
Arrêtez de faire autre chose. Faites de la conversation le principal centre d’attention.
2- La mise au point sur le moment présent
Définissez votre intention d’écouter avec toute votre attention.
Plutôt que de penser au passé ou au futur, soyez présent dans cette conversation ici, maintenant.
3- La connection
Regardez la personne dans les yeux lorsqu’elle parle.
Écoutez ce que la personne dit et comment elle le dit.
Prévoyez de l’espace pour que la personne puisse parler librement.
4- L’absence de jugement
Essayez de prendre conscience de vos jugements et laissez-les aller autant que vous le pouvez. Juger c’est plutôt penser qu’une écoute profonde et ouverte.
5- La réorientation
Remarquez quand vous êtes distrait pendant la conversation (par des pensées ou des sons). Laissez-les partir et redirigez votre attention à la conversation.

Références
■ Shafir, R.Z. (2003). The Zen of listening: Mindful communication in the age of distraction.
Quest Books.
■ Shafir, R.Z. (2008). Mindful listening for better outcomes. In S. Hick (Ed.), Mindfulness
and the therapeutic relationship (pp. 215-231). Guilford.

Visualiser vos limites

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Les frontières sont les limites que nous nous fixons dans nos relations avec les autres. Fixer des limites est essentiel pour des relations saines. Cependant, nos limites peuvent être difficiles à définir et peuvent changer au fil du temps.
Utilisez cette feuille de travail pour définir vos limites. Visualiser vos limites clarifiera où vous devez fixer des limites entre vous et les autres.

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De quoi avez-vous besoin:

Procurez-vous quelques feuilles de papier et un stylo pour cet exercice. Le papier doit être au format A3 ou plus grand.

Première étape : la réflexion

Tout d’abord, prenez le temps de réfléchir à votre situation de vie actuelle. Notez les réponses aux questions suivantes
pour vous aider à définir vos limites.
■ Qu’est-ce qui me cause du stress ou de l’inconfort en ce moment ?
■ Qu’est-ce que j’attends avec impatience chaque jour ?
■ Qu’est-ce que je redoute chaque jour ?
■ Qui ou quoi me donne de l’énergie ?
■ Qui ou quoi m’épuise ?
■ Qui ou quoi me permet de me sentir en sécurité, soutenu et valorisé ?
■ Qui ou quoi me fait me sentir en danger, sans soutien et dévalorisé ?

Deuxième étape : à l’intérieur du cercle

Dessinez un grand cercle sur une feuille de papier vierge.
À l’intérieur du cercle, écrivez tout ce qui vous fait vous sentir en sécurité et sans stress.

Les exemples peuvent inclure :
■ Câlins de vos proches
■ Balades dans la nature
■ Accompagnement de votre partenaire
■ Une communication claire au travail
■ Caresser votre chien ou votre chat
■ Avoir une routine quotidienne
■ Autonomie corporelle
■ Il est temps de poursuivre des passe-temps, des sports et d’autres intérêts

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Troisième étape : sortir du cercle

À l’extérieur du cercle, écrivez tout ce qui ou toute personne qui vous met stressé, mal à l’aise,
ou dangereux. Ce sont des personnes ou des situations qui repoussent vos limites et qui nécessitent une attention particulière.

Les exemples pourraient inclure :
■ Votre ami demande à emprunter de l’argent
■ Des collègues bavardent au travail
■ Votre colocataire utilise vos affaires ou mange votre nourriture sans demander
■ Travailler tard au lieu d’aller à la salle de sport
■ S’inquiéter de ce que certaines personnes pensent réellement de vous
■ Votre partenaire vérifie vos appels téléphoniques et vos SMS
■ Votre mère vous explique comment élever vos enfants
■ Votre sœur ne vous appelle qu’en cas de crise

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